PORTUGUÊS - 3º EM A, B, C – PROFESSORA DÉBORA - ATIVIDADE 2- 1º BIMESTRE

 

Temas:

02/03/21 - 3ª série do EM - Língua Portuguesa - Causa e consequência

25/02/21 - 3ª série do EM - Língua Portuguesa - É notícia!

23/02/21 - 3ª série do EM - Língua Portuguesa - O que é mobilidade pra você?

18/02/21 - 3ª série do EM - Língua Portuguesa - Contando contos...

N. de Aulas previstas: 10 aulas

Recursos Materiais:   Apostila Aprender Sempre

Atividade: Leitura e análise. Páginas: de 13 a 23.

Período para realização da atividade: 18/03/21

Avaliação: empenho na realização da tarefa.

Endereço eletrônico para envio da atividade ou foto da atividade feita em caderno SOMENTE por:

 deborabello@prof.educacao.sp.gov.br

Dúvidas por email ou whatsapp: 11910992747

 

CMSP – aulas transmitidas:

 

02/03/21 - 3ª série do EM - Língua Portuguesa - Causa e consequência

https://www.youtube.com/watch?v=T8dnDxgbDYI&t=1347s

            25/02/21 - 3ª série do EM - Língua Portuguesa - É notícia!

https://www.youtube.com/watch?v=WHIgTqB8qnM

23/02/21 - 3ª série do EM - Língua Portuguesa - O que é mobilidade pra você?

https://www.youtube.com/watch?v=2n5pircCZoo

18/02/21 - 3ª série do EM - Língua Portuguesa - Contando contos...

https://www.youtube.com/watch?v=0qcNtVI5USs&t=1325s

 

 

 

 

ORIENTAÇÕES:

Olá, querido aluno!

Espero que você e sua família estejam bem!

Vamos prosseguir os estudos da apostila Aprender Sempre do 1º bimestre.

 

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS
PÁGINA (S)	ATIVIDADE (S)
AULA 5, pág. 11 a 13	Leia o excerto da obra Senhora, de José de Alencar para responder as perguntas.
Aula 6 - Pág. 13, 14 e 15	Leia o conto Adão e Eva, de Machado de Assis e responda às questões.
Aula 7 e 8 - Pág. 15 e 16	Crie um conto, uma narrativa curta, com um conflito único, contendo os elementos (personagens, enredo, conflito, tempo e espaço). Seu texto deve ser digitado para compor um e-book.
AULA 1- pág.17	Leia os textos e responda às questões.
AULA 2- pág.19	Produza um texto dissertativo de até 10 linhas apresentando o posicionamento sobre o tema “Mobilidade Urbana: a bicicleta, uma solução”, utilizando argumentos e dados.
AULA 3- pág.20	Leia as manchetes e reescreva as manchetes mostrando sua opinião dos temas abordados.
AULA 4- pág.22 e 23	Leia o texto e responda os exercícios.

 

EXPLICAÇÃO

AULA 5, pág. 11 a 13

Nessa aula continuaremos o estudo do Romance, da fase do Romantismo. Leia o excerto da obra Senhora, de José de Alencar para responder as perguntas.

Essa obra mostra uma mulher à frente da sociedade dela, pois ela quer o controle de sua vida. Enquanto romance urbano, um retrato da Corte ou da sociedade fluminense na segunda metade do século 19. Ou seja o texto focaliza a época em que o próprio escritor viveu, trazendo uma crítica as relações movidas pelo interesse financeiro.

 

AULAS 6, 7, 8 - pág. 13 a 15

Antes de tentar fazer a lição dessas aulas, leia a explicação a baixo:

Qual é a diferença entre um conto e um romance?

 

O gênero literário conto é estruturado como uma narrativa curta que envolve apenas um conflito. Nessa perspectiva, o momento de maior tensão do gênero é chamado de clímax. Além disso, embora não seja uma regra, é comum que o conto apresente: poucos personagens; espaço ou cenário limitado; recorte temporal reduzido.

Já o Romance é a forma literária pertencente ao gênero narrativo e que apresenta uma história completa, ou seja, um conflito mais elaborado no Enredo ou trama sendo uma narrativa mais longa, além de conter os elementos básicos de um texto narrativo: tempo,  espaço e personagens.

O que é intertextualidade?

A intertextualidade é o fenômeno relacionado ao processo de produção de textos que faz referência (explícita ou implícita) aos elementos existentes em outro texto, seja a nível de conteúdo, forma ou de ambos: forma e conteúdo.

Dicas de vocabulário relacionado a essa lição:

Pentateuco- é uma expressão grega que significa "cinco rolos" ou livros. Compreende, na Bíblia sagrada, os cinco primeiros livros do Antigo Testamento.

Celeuma- algazarra, gritarias.

Brainstorm- é uma palavra da língua inglesa que pode ser traduzida como “tempestade de ideias”.

 Atividades

Aula 6

Pág. 13, 14 e 15 – Leia o conto Adão e Eva, de Machado de Assis e responda às questões.

Aula 7 e 8

Pág. 15 – Crie um conto, uma narrativa curta, com um conflito único, contendo os elementos (personagens, enredo, conflito, tempo e espaço). Seu texto deve ser digitado para compor um e-book.

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES 2

 AULA 1- pág.17

Nessa aula, vamos refletir sobre a mobilidade urbana e aprender analisar um texto argumentativo, ou seja, de opinião.

Leia os textos e responda às questões.

AULA 2- pág.19

Produza um texto dissertativo de até 10 linhas apresentando o posicionamento sobre o tema “Mobilidade Urbana: a bicicleta, uma solução”, utilizando argumentos e dados.

AULA 3- pág.20

Nessa aula, vamos analisar Manchetes.

Manchete - título de notícia ou artigo, em letras grandes e vistosas, na primeira página de um jornal ou de uma revista 2. notícia mais importante de um noticiário na televisão ou na rádio.

Leia as manchetes e reescreva as manchetes mostrando sua opinião dos temas abordados.

AULA 4- pág.22 e 23

Anote em seu caderno:

Tipos de conectivos

Referenciais

Pronomes e/ou palavras sinônimas que estabelecem relações com termos, ou seja, se referem à palavra citada anteriormente.

EX: Pronomes (ela, ele, isto, este...)

Sequenciais

São elos coesivos ou conectivos que unem orações, períodos ou parágrafos de modo a estabelecer uma sequência lógica, como um mecanismo linguístico que une as partes do texto.~

EX: Mas, no entanto, além disso, apesar de etc.

Se você quiser saber mais sobre conectivos entre nesse link

https://blog.imaginie.com.br/conectivos-para-redacao/

Leia o texto e responda os exercícios.